Europa bez granic zaczyna się w szkole. ErasmusDay 2026 w Zespole Szkół im. Wincentego Witosa w Jasieńcu

ErasmusDay 2026 w Zespole Szkół im. Wincentego Witosa w Jasieńcu był okazją do pokazania, że europejski wymiar szkoły tworzą nie tylko zagraniczne wyjazdy. To także codzienna współpraca, nauka języków, poznawanie innych kultur i rozwijanie kompetencji potrzebnych młodym ludziom w zmieniającym się świecie.

16 października społeczność Zespołu Szkół im. Wincentego Witosa w Jasieńcu spotkała się, by wspólnie świętować ErasmusDay pod hasłem „Europa bez Granic”. Wydarzenie promowało program Erasmus+, ale mówiło również o czymś szerszym: o szkole otwartej na Europę, współpracę międzynarodową i doświadczenia, które pomagają młodzieży lepiej rozumieć otaczający ją świat.

Anna Górecka koordynator projektów Erasmus+ podkreśliła na początek, że europejski wymiar szkoły buduje się na wiele sposobów. Zaczyna się od ciekawości innych języków i kultur, rozwija w kontaktach z rówieśnikami z zagranicy, a z czasem przekłada się na konkretne umiejętności: samodzielność, komunikację, współpracę i gotowość do podejmowania nowych wyzwań. W Jasieńcu takie możliwości tworzą między innymi projekty Erasmus+, działania Szkolnego Klubu Europejskiego i współpraca w ramach eTwinning. Dzięki nim Europa nie jest odległym tematem z podręcznika, lecz przestrzenią, w której uczniowie mogą zdobywać doświadczenia i aktywnie uczestniczyć.

ErasmusDays 2026  rozpoczął się od oficjalnego otwarcia przez Dorotę Nowak-Michałowską  dyrektora szkoły. W swoim wystąpieniu pani dyrektor zwróciła uwagę na to, że podróż po Europie może rozpocząć się od nauki języka, udziału w projekcie międzynarodowym lub odwagi, by spróbować czegoś nowego. Takie doświadczenia uczą samodzielności, pozwalają rozwijać zainteresowania i pomagają odkrywać własne możliwości.

Jednym z pierwszych punktów programu była prezentacja podsumowująca projekt Erasmus+ i pobyt uczniów na mobilności zawodowej we Włoszech. 23 uczniów odbywało praktyki zawodowe w Rimini w maju 2026r. Uczestnicy wyjazdu mogli zdobywać praktyczne doświadczenie zawodowe, poznawać włoską kulturę i sprawdzać swoje umiejętności w międzynarodowym środowisku. Dla młodego człowieka taki wyjazd to nie tylko zmiana miejsca pracy czy nauki. To również codzienne sytuacje, w których trzeba porozumieć się w obcym języku, odnaleźć w nowym otoczeniu, współpracować z innymi i wziąć odpowiedzialność za własne zadania. Prezentacja przypomniała, że doświadczenia zdobyte podczas mobilności zostają z uczestnikami także po powrocie — jako nowe kompetencje, wspomnienia i większa pewność siebie.

Po prezentacji uczniowie zaprezentowali „Słownik stereotypów”, czyli serię scenek o językowych pomyłkach i różnicach w codziennych zwyczajach. Publiczność mogła zobaczyć, jak jedno źle zrozumiane słowo, odmienny stosunek do punktualności czy inne podejście do posiłków prowadzą do zabawnych nieporozumień. Humor był jednak punktem wyjścia do ważniejszej refleksji: stereotyp to uproszczenie, które nie mówi nam, kim naprawdę jest drugi człowiek. W międzynarodowych kontaktach warto zadawać pytania, słuchać odpowiedzi i poznawać ludzi bez gotowych założeń. To jedna z najważniejszych kompetencji, jaką można rozwijać dzięki współpracy europejskiej.

Kolejnym elementem programu były warsztaty poświęcone bezpieczeństwu w sieci przygotowane przez Sławomira Zalewskiego nauczyciela przedmiotów informatycznych. Współczesne kontakty międzynarodowe odbywają się nie tylko podczas wyjazdów i spotkań. Uczniowie korzystają z Internetu, komunikatorów i platform edukacyjnych, by zdobywać informacje i współpracować z innymi. Dlatego umiejętność ochrony danych, rozpoznawania fałszywych informacji i odpowiedzialnego udostępniania treści jest ważną częścią przygotowania do życia we współczesnej Europie. Uczestnicy przypomnieli sobie prostą zasadę: zanim coś udostępnimy, warto się zatrzymać, pomyśleć i sprawdzić źródło.

Następnie uczniowie mogli poznać wirtualną rzeczywistość. Dzięki technologii VR można odkrywać miejsca i doświadczenia w nowy sposób, łącząc naukę z bezpośrednim poznawaniem świata. Takie rozwiązania pokazują, że edukacja europejska może korzystać z nowoczesnych narzędzi, które pobudzają ciekawość i pomagają spojrzeć na znane zagadnienia z innej perspektywy.

Ważne miejsce w programie zajęła debata młodzieżowa „Młodzi mają głos! Kto naprawdę kształtuje przyszłość Europy?”. Uczestnicy zastanawiali się, czy młodzież ma dziś realny wpływ na decyzje dotyczące przyszłości kontynentu, czy też jej głos wciąż bywa zbyt słabo słyszany. Rozmawiali o wyzwaniach związanych z rozwojem sztucznej inteligencji i innych technologii, edukacją, klimatem, demokracją oraz zaangażowaniem obywatelskim. Wymiana różnych perspektyw pokazała, że młodzi ludzie nie są jedynie odbiorcami zmian. Mają własne pomysły i pytania, a ich doświadczenia powinny być brane pod uwagę w rozmowach o przyszłości.

Debata nawiązywała również do idei programu Erasmus+: młodzi mogą uczyć się współpracy, poznawać różne punkty widzenia i sprawdzać, że mimo odmiennych doświadczeń wiele ich łączy. Udział w projekcie nie rozwiązuje wszystkich problemów, ale może dać narzędzia, by lepiej je rozumieć i odważniej działać — w szkole, lokalnej społeczności i szerszym europejskim otoczeniu.

Po dyskusji przyszedł czas na warsztaty ekologiczne. Uczniowie wykonywali wianki z naturalnych materiałów, łącząc twórczą pracę z rozmową o ochronie środowiska i odpowiedzialnym korzystaniu z zasobów. Ekologia była tu przedstawiona jako temat, który można podejmować nie tylko podczas lekcji, lecz także przez praktyczne działania i codzienne wybory. Troska o środowisko jest wspólnym wyzwaniem europejskim, a rozwijanie świadomości ekologicznej należy do ważnych elementów przygotowania młodych ludzi do przyszłości.

Wiedzę o Europie i programie Erasmus+ uczestnicy mogli sprawdzić w quizie Kahoot. Rywalizacja w formule quizowej połączyła naukę z zabawą i zachęcała do przypomnienia sobie informacji o Unii Europejskiej oraz możliwościach, jakie oferują projekty międzynarodowe. Potem odbył się Erasmus Challenge — sportowe konkurencje, w których liczyły się współpraca, komunikacja, wzajemne wsparcie i zasady fair play. Te same umiejętności są potrzebne zarówno na boisku, jak i podczas realizacji wspólnych projektów.

Europejskie spotkanie miało także wymiar kulinarny. Podczas „Smaku Erasmusa” wspólnie przygotowywali pizzę, nawiązując do pobytu uczniów we Włoszech. Działanie stało się okazją do dzielenia się doświadczeniami z mobilności i przybliżenia włoskiej kultury szkolnej społeczności. Wspólne gotowanie sprzyjało rozmowie i współpracy, a przy tym przypomniało, że kulturę można poznawać nie tylko przez książki i prezentacje, ale również przez smaki i codzienne zwyczaje.

Na uczestników czekała też fotobudka Erasmusa, w której mogli zatrzymać wspomnienia z wydarzenia. Przed zakończeniem spotkania wręczono certyfikaty uczniom uczestniczącym w mobilnościach zagranicznych oraz nagrody w konkursach. Był to moment, by docenić zaangażowanie, pracę i doświadczenia zdobyte przez młodzież. ErasmusDay zakończyło wspólne zdjęcie uczestników.

Program wydarzenia połączył prezentację doświadczeń z mobilności, występy, debatę, warsztaty, quizy, sport i działania kulinarne. Każda z tych aktywności pokazywała inny wymiar europejskiej edukacji: rozwój zawodowy i językowy, otwartość na różnorodność, odpowiedzialność w sieci, troskę o środowisko, aktywność obywatelską oraz umiejętność współpracy.

ErasmusDay w Jasieńcu przypomniał, że europejski wymiar szkoły nie kończy się wraz z powrotem uczestników z zagranicznego wyjazdu. Jest obecny także wtedy, gdy uczniowie pracują nad wspólnym projektem, rozmawiają o przyszłości Europy, poznają inne kultury i dzielą się własnymi doświadczeniami. To właśnie w takich działaniach młodzi ludzie rozwijają kompetencje potrzebne w dorosłym życiu i uczą się, że różnice mogą być źródłem wiedzy oraz inspiracji.

Europa bez granic nie oznacza Europy bez różnic. Oznacza gotowość, by te różnice poznawać, rozmawiać o nich i współpracować mimo nich. W Jasieńcu ta idea znalazła wyraz w spotkaniu, które połączyło naukę, refleksję i wspólne działanie. A każda taka inicjatywa wzmacnia szkołę, która pomaga młodym ludziom nie tylko poznawać Europę, lecz także odnajdywać w niej swoje miejsce.

Anna Górecka
Koordynator Erasmus+